資通科技的發展，帶動全球經濟邁向工業4.0的時代，其特徵不僅在於「大數據」、「區塊鏈」、「金融科技」、「萬物物聯網」等技術的創新，更在於「跨領域」、「模組化」和「客製化」的思維。這意味著獲取異質化個人特質的資訊，將成為企業創新的基石。如何從「大數據」中萃取這些資訊？舉凡心理學、語言學、文學、史學、哲學、人類學、社會學、經濟學、政治學、宗教與文化研究、及藝術等人文社會科學的知識，即成為解碼的關鍵。誠如耶魯大學校長Peter Salovey引述一位校友Lei Zhang的話說：「人文是推理的基石，把人文從資料和科技分離就像游泳沒有水，即使你有如Michael Phelps 般的泳技，也游不到任何地方。」(as cited in Salovey, 2017, para. 6).

然而，人文社科的學生，若想要參與大數據解碼工程、在數位經濟中佔有一席之地，也必須於自己的工作崗位上懂得駕馭大數據相關工具， 否則即使有再高的文學及藝術造詣，也難逃龍陷淺灘，虎落平陽的命運。各大學雖已逐漸興設「數位人文」課程，但著重於將數位工具應用於傳統的人文研究。至於「啓發學生以數位人文知識解決數位經濟下的實務問題」這方面的教學則相對缺乏，難以因應數位經濟時代對跨域數位人文專業人才之需求。

本次在DADH 2018 第三天進行兩場的WEDHIA，其目的即在拋磚引玉，廣邀從事數位人文產學前沿應用教育有成及有興趣之專家學者，進行交流對話，探討未來應用之新作法及發展趨勢，刺激數位人文應用教學之創意與想法，並提升國內數位人文學界對前沿應用之重視及知識。

參考文獻

Salovey, P. (2017, March 23). Why we need the humanities more than ever. World Economic Forum. Retrieved from https://www.weforum.org/agenda/2017/03/the-key-to-responsible-and-responsive-leadership-the-humanities?utm_content=buffer1f27f&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

主辦單位 Organizer

數位人文創新人才培育計畫—數位人文社科教學資源中心(TCDH)

The Teaching Resource Center, the Ministry of Education Talent Cultivation Project for Digital Humanities

主席 Chairs

• 王信實 國立政治大學經濟系
  Shinn-Shyr Wang (Department of Economics, National Chengchi University)
• 劉昭麟 國立政治大學資科系
  Chao-Lin Liu (Department of Computer Science, National Chengchi University)

WEDHIA Session